92%英国大学生在用 AI,高校开始重审所有作业形式
英国高校正在被一组数字逼着做出改变。英国
根据英国高等教育政策研究所(HEPI)与电子教材平台 Kortext 发布的大学最新调查,在接受调查的生用安徽某某生物科技运营部 1000 名本土及国际大学生中,92% 表示在学习或作业中使用过 AI 工具。高校这一比例在一年内出现了明显跳跃——2024 年还是开始 66%,如今只剩下 8% 的重审作业学生完全不用 AI。
其中,形式使用生成式 AI(如 ChatGPT)的英国学生比例达到 88%,相比去年同期的大学 53%,增长速度被研究者形容为“几乎前所未见”。生用安徽某某生物科技运营部
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这份调查也因此向英国高校发出明确警告:现有的高校作业和考试形式,已经经不起 AI 的开始压力测试了。
从学生的重审作业使用方式来看,AI 并不只是形式被拿来偷懒。多数学生表示,英国他们主要用 AI 来解释难懂的概念、总结学术文章、帮助生成研究思路。但调查同时也显示,近五分之一(18%)的学生承认,曾直接把 AI 生成的内容写进作业中。
当被问及为什么使用 AI 时,学生给出的理由相当现实:一半以上的人认为它节省时间,也有约一半的人觉得 AI 能提升作业质量。但顾虑同样存在,最主要的担心来自两点:被指控学术不端,以及 AI 给出错误或有偏见的信息。
一名学生在调查中直言:“我喜欢用 AI,它让写作业轻松很多,但我也一直担心会不会被发现。”
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在政策层面,学生的感受并不完全一致。约 80% 的学生认为学校的学术诚信政策是清晰的,也有 76% 相信学校有能力识别 AI 的使用痕迹。但真正接受过系统 AI 技能培训的学生,却只有 36%。
来自家庭条件较好背景的学生,使用 AI 总结文献的比例明显更高;STEM 专业学生、男性学生以及经济条件较好的群体,对 AI 的接受度也更高。研究者指出,此前已出现的“数字鸿沟”,正在进一步扩大。
与此同时,完全拒绝使用 AI 的学生,正在成为少数派。帝国理工学院研究学术诚信的计算机科学家 Thomas Lancaster 博士指出,不使用生成式 AI 的学生,不仅在学习效率上吃亏,也可能在未来就业竞争中处于劣势。
英国大学联盟(Universities UK)也在回应中表示,大学需要在培养学生适应 AI 时代和维护学术诚信之间找到平衡。所有高校都设有严格的学术规范,对提交非原创作业的学生依然会实施严厉处罚。
但可以确定的是,单纯依靠“查重”和“禁止”,已经很难解决问题。对英国高校来说,真正的挑战,是如何重新设计学习与评估方式,让 AI 成为工具,而不是漏洞。

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